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                                                                  22年“磨就”一門思政課

                                                                  22年“磨就”一門思政課

                                                                  中山職院趙道飛讓思政教育“燃”起來 ,課堂有掌聲有笑聲


                                                                  趙道飛

                                                                  3月18日 ,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會並發表重要講話 ,強調辦好思想政治理論課 ,最根本的是要全面貫徹黨的教育方針 ,解決好培養什麼人、怎樣培養人、爲誰培養人這個根本問題。習近平提出思政課教師政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正 。

                                                                  近些年來,我市幾所高校對思想政治課十分重視 ,許多思政教師都在自己的崗位上認真提高思政課的質量和水平 。他們把思想政治課和專業課聯繫起來 ,把思政課融入學生具體的成長環境和過程中 ,讓思政課成爲老師育人過程、育人實踐的一個有機系統。本報記者近日就專門去旁聽了兩所高校兩位老師的思政課,聽他們對於思政課的思與辯 。

                                                                  文/本報記者 陳慧 唐益

                                                                  圖/本報記者 文波

                                                                  3月21日早上8點20分,離當天第一節課開始還有10分鐘。申博游戏B棟502教室裏 ,電梯工程技術專業的學生正在等待這學期第二週的思政課 。這天講的是《毛澤東思想概論》中的新民主主義革命的總路線和基本綱領一章 ,課堂上老師趙道飛講起樣板戲《白毛女》,還即興唱起了其中的經典插曲,讓課堂兩次響起掌聲和笑聲 。“經過趙老師的分析和演繹 ,我們很快就理解了新民主主義文化綱領的內涵。”聽課的學生冼星輝說。

                                                                  ●不再枯燥的“毛概”課

                                                                  一門思政課  ,申博游戏思政部副教授趙道飛已經專職講了22年 。枯燥——這是許多大學生對這門課程的刻板印象  。但在趙道飛的課堂上,不但有笑聲 ,還有掌聲。

                                                                  “什麼是民主集中制 ,民主就是人民當家做主 ,集中就是把大家的意見收集起來作爲決策參考 。”趙道飛舉了更貼近學生的例子,比如學校要蓋一棟樓 ,如何蓋、蓋在哪裏,師生都可以發表意見 ,參與討論,這叫民主。師生們的建議,成爲學校領導層做決策的參考 ,這是集中。教室裏 ,擡頭看着PPT的學生們頻頻點頭。

                                                                  講到新民主主義文化綱領時,趙道飛講起了樣板戲《白毛女》創作以及演繹中的故事。“《白毛女》在公演時 ,由於大衆太痛恨地主黃世仁 ,曾經有觀衆掏槍想打死扮演這個角色的演員。”順着這個故事,趙道飛講起了新民主主義文化綱領的內涵  ,還即興唱起了《白毛女》中的經典插曲。一段故事講完,教室裏響起了掌聲 ,也有了笑聲 。

                                                                  “思政課枯燥,是因爲講不透  。”22年前,當趙道飛剛成爲專職思政課教師時 ,也曾是個“無聊”的老師。他舉例說 ,當講到“紅軍長征”時,如果不瞭解這段歷史 ,就只能“照本宣科”。知識走不進新生的心裏,那些有價值的哲學原理往往在考試就會和學生“相忘於江湖” 。

                                                                  ●走進學生心坎裏的思政課

                                                                  新學期開學後,趙道飛接手了新的班級,手機裏相應多了一張學生座位表。這張座位表上標註着班裏每名學生的姓名,存在手機裏,是爲了能讓自己儘快記住每一名學生 。“老師要認識學生、瞭解學生 ,第一步肯定要叫得上名字  。”趙道飛認爲,叫得上名字是對學生的尊重 ,在這個基礎上才能去挖掘學生潛能,引導他從內心認同核心主義價值觀 。這種“尊重學生”的理念  ,從記住學生名字開始 ,貫穿着他整個學期的課程。

                                                                  每週二,趙道飛都會在思政課上和學生們互換角色 。全班學生五六人一組,自願分成小組。每個小組在一學期內 ,輪流在週二的課堂上圍繞書本相關主題做展示。趙道飛將展示內容分成了四大板塊 ,一是一名學生上臺圍繞書本主題做介紹 ,接下來由另一名學生上臺講最近的時事政治,第三個學生要講自己的家鄉,第四個學生講述自己“百味人生”故事 ,“壓軸”的學生要做才藝展示。一個團隊“組團”自主備課 ,組內學生各自準備展示內容。由學生主導的課堂,效果超出了趙道飛的預期:“講主題故事會講出歷史沿革,講家鄉會講出愛國、愛家情懷,講自己的‘百味人生’能講出自己的感悟。”由於學院學生多來自於廣東省內 ,由學生們主導的課堂還帶着坐在臺下的趙道飛足不出戶“遊覽”了衆多省內城市。

                                                                  “趙老師的課堂不僅是有趣這麼簡單,他還會通過小故事帶領我們思考 。”中山職院電梯工程技術專業大一學生謝兆菲說 ,雖然才上了兩週課 ,趙老師的課堂已經顛覆了自己對思政課堂的認識。

                                                                  ●“不務正業”鍛造精品課堂

                                                                  雖然講了22年的思政課,趙道飛卻是個“半路出家”的思政老師 。1987年 ,趙道飛畢業於陝西師範大學心理學專業  。大學畢業後,由於當時所任教的學校沒有開設心理學專業課程 ,他在學校做過祕書工作  ,也教過政治、數學等七八門課程。直到1997年,任教學校從中專升大專 ,趙道飛開始成爲專職思政課教師 。拒絕做“無聊”的老師 ,他開始惡補知識  ,並拿下了西安交通大學的法學(馬克思主義發展史)碩士學位。2007年,趙道飛從陝西來到中山 ,成爲申博游戏思政部副教授 。

                                                                  走出思政課堂 ,趙道飛還有些“跨界”的頭銜,比如選修課“數獨課”老師、國際象棋課老師,大學生辯論賽專家評委。他愛讀書和寫作,家中藏書超過1.5萬冊,買書是最讓家人頭疼的愛好  。這些看似“不務正業”的愛好  ,恰恰涵養了他 ,使得他的課堂“上有天文 ,下有地理,左有軍事,右有歷史”。

                                                                  “3月18日 ,習總書記主持召開了學校思想政治理論課教師座談會,對我們是莫大的鼓舞 。”當了22年專職教師,趙道飛感受到對“思政課老師”的要求更高了 。“思政課老師不是復讀機 ,不是傳聲筒  ,而是應該把書本上的知識分解、揉碎,變成營養液再給學生 。” 他以小麥爲例,將思政課老師比喻成一座加工廠。“如果書本上呈現的是小麥,老師要做的就是把麥子加工成麪粉 ,再做成學生喜歡的麪條 。”





                                                                  上一篇:用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人


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