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          【師德師風優秀典型案例】教務處教務科:全心全意爲師生服務

          編者按:爲切實加強師德師風建設 ,推動學校二次創業和內涵建設,根據《教育部關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》文件精神 ,結合學校發展實際 ,11月 ,學校開展了師德師風優秀案例評選活動 ,評選出一批具有示範引領和帶動作用的師德師風優秀典型案例。本期刊登出2017年度學校師德師風優秀案例——教務處教務科優秀事蹟,以期全體教師以此爲標杆 ,爭做“四有”好教師,做好學生引路人!

           

           

          教務處教務科:全心全意爲師生服務

          教務處教務科是團結向上,積極實幹的教學服務部門,一直本着以學生爲本的原則 ,以認真務實的工作態度 ,高質量地做好教學管理與服務工作,全心全意爲師生服務 。

          團結協作共同奮鬥

          教務部門是一個龐大機器裏的核心元件 。教務運行、課程安排、教材發放、考務管理、成績管理、學籍管理……這中間,任何一個環節出了問題都會導致大問題 !因此 ,教務科是一個天天忙得團團轉的科 ,但是 ,教務科更是一個團結協作,樂觀積極 ,認真負責的團隊,是富有愛心、愛生如子的科室 。

          在考試管理工作方面 ,教務科按照公平、公正、公開的原則 ,規範開展考務工作,嚴禁違反程序、弄虛作假、徇私舞弊、以權謀私等行爲,營造嚴肅考試氛圍、樹立學生的誠信意識 。

          在工作細節中關愛學生

          每學期初對於成績有疑問的學生 ,教務科的管理人員都會給予耐心查詢和解答 ,對於錯誤成績幫助辦理成績更正 ,耐心安撫學生的緊張情緒 ,保證成績的準確無誤;對每學期統計不合格課程和體育學分進行公示 ,以提醒學生課程修讀情況並能及時辦理重修、補修、免修等工作;對於一些留級學生,原不合格課程較多 ,對於學習茫然無從下手,教務科人員會幫助他們制定不合格課程重修計劃 ,對他們進行耐心引導和鼓勵 ,從而樹立學習信心 ,能夠順利完成學業;對每學期教師錄入成績的過程中都會出現各種各樣的問題 ,都一一進行耐心指導並幫助解決問題 ,確保成績正常錄入 ,保障成績考覈工作的有序順利進行。

          從學生的切身利益出發

          學生的學籍、轉專業、復學、休學、退學等工作因涉及到學生的切身利益 ,且牽涉的部門較多 ,審批程序較爲複雜 ,學生容易產生不理解和爲難情緒。教務科負責學籍管理的小杜老師能夠耐心向學生講解辦理流程 ,細心引導學生並向其提出最利於學生的意見和建議。退伍回來的劉同學 ,回校後發現原來的專業今年不開設了 ,針對他的實際情況,管理人員爲他介紹了機電一體化技術、電氣自動化技術、理化測試與質檢技術等幾個專業,經過與學生的深入談話,瞭解他的興趣愛好和他在軍隊學習的內容  ,最後建議他選定了機電一體化專業 。考慮到劉同學在部隊太久了,可能不適應校園生活 ,還叮囑他以後若有問題可儘管來找老師,老師會盡一切所能爲其提供幫助 。

          對教學運行工作較真

          教務科負責教材管理的是王惠老師。王惠自建校以來一直擔任此項工作。十多年來 ,她每學期根據人才培養方案覈對課程教材和人數 ,通過政府招標採購的正規教材供應商進行採購 ,教材到校後,按照專業、年級和班級分揀教材,並在開學前一天,組織學生按照班級領取教材 ,保證學生正常上課。開課後2周之內,對有問題教材進行調換教材 ,另外爲轉專業、復學、休學、退學的學生調換教材和核算教材費 ,十幾年如一日,從未發生影響教學運行的情況,得到了師生的一致好評。

          對管理工作本真

          爲了保證學校信息化進程,教務科在學校新購得的教務系統推廣使用過程中 ,積極要求各學院(中心)所有課程必須用新版教務系統進行排課和調課,保證學生課外借教室不產生衝突 ,教師調代課能及時方便顯示。隨着新教務系統的不斷優化,後期還將推出網上借教室服務,學生可以通過手機,登錄新版教務系統 ,在系統中查閱空餘教室  ,並在系統中進行課外教室的借用。如此一來 ,學生想借教室時可不用像以前那樣奔波於各部門去蓋章審批,只需動動手指,點擊手機屏幕 ,教室的借用手續就輕鬆完成 。

          建校十多年來,教務科的同志耐心、誠心、真心對待學生 ,保證了學校教學工作的順利進行,得到了師生的一致好評。

          教務科教師合影


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