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                  【師德師風優秀典型案例】物流管理專業教學團隊:團結一心 ,衆志成城,砥礪前行 ,爭創佳績

                   

                  編者按:爲切實加強師德師風建設,推動學校二次創業和內涵建設,根據《教育部關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》文件精神,結合學校發展實際 ,11月 ,學校開展了師德師風優秀案例評選活動,評選出一批具有示範引領和帶動作用的師德師風優秀典型案例 。本期刊登出2017年度學校師德師風優秀案例——物流管理專業教學團隊優秀事蹟,以期全體教師以此爲標杆 ,爭做“四有”好教師 ,做好學生引路人 !

                   

                   

                  物流管理專業教學團隊:團結一心 ,衆志成城  ,砥礪前行  ,爭創佳績

                   

                  我校物流管理專業現有教師8人,其中,高級職稱3人 。多年來物流管理專業教學團隊  ,在人才培養、社會服務、專業建設、教研科研等工作中 ,立德樹人,愛崗敬業 ,團結協作 ,攻堅克難 ,推動了專業建設發展  ,取得了豐碩的專業成果。

                  一、立德樹人,將思想政治教育融入到專業教學全過程

                  近些年來,隨着物流業的快速發展 ,企業急需大量綜合素質高、業務能力強 ,懂技術能管理的物流人才,針對這些情況,物流管理專業將思想政治教育、職業倫理教育融入教學全過程  ,從學生入學教育、專業教育開始 ,讓學生了解現代物流業發展的趨勢和前景,介紹物流業對高技能管理人才的專業技能和以職業道德爲核心的綜合能力的新要求,樹立學生職業榮譽感和自豪感 。在專業教學過程中 ,教師身先示範 ,在夏季室內溫度高達40多度的物流實訓室操作物流設施 ,訓練學生技能 ,培養學生吃苦耐勞的精神,注重學生團隊協作意識和創新意識的培養 ,讓學生能夠對就業崗位的能力要求有所認知 ,樹立正確的職業觀,保持學生思想穩定;在實踐教學中,通過參觀校企合作、頂崗實習等實踐教學過程 ,幫助學生進行職業生涯規劃設計,讓學生明白要成爲物流專業優秀管理人才,就必須從倉庫管理員、採購員等基層一線崗位做起 ,讓學生更快適應“學生”到“職業人”或者既是“學生”又是“職業人”的轉變。通過專業教育與思想政治教育的融合,大大提升人才培養質量 ,就業質量明顯提升 。

                  二、愛崗敬業 ,爭做“四有”教師

                  物流管理專業教學團隊的每一位教師,都有高度的責任感 ,在繁雜的各項工作中,能夠愛崗敬業,忠於職守、勇於實踐、樂於奉獻 ,爭當有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的“四有”好老師 。例如 ,黃新謀老師刻苦鑽研競賽規則,研究技能訓練方法 ,帶領學生團隊夜以繼日集訓,創造了一個又一個競賽佳績  ,2013年獲得國賽一等獎 ,創造了廣東省物流技能競賽的最好成績 ;明皓老師注重培養學生創新創業能力,幫助學生尋找創業商機,帶領學生開展創業實踐,他指導的學生創業項目“家得意傢俱試穿”獲得全國首屆“互聯網+”大學生創新創業大賽國家銅獎 ,“大學生化妝品直聯工廠”項目獲中科創業訓練營專項資金支持,“中山學美”項目獲省級大學生創新創業訓練項目立項 。

                  三、團結一心 ,爭創省一流校高水平建設專業

                  在我校爭創省一流校申報工作中,物流管理專業被學校確定爲重點專業 ,參與一流校申報材料準備工作 。接到任務後,在經管學院領導的指導下,物流管理專業團隊認真分析專業發展定位  ,分解申報任務,分工準備材料,集中討論方案。王文霞、黃新謀、肖錠老師被抽調到學校創建小組工作,負責物流專業建設方案的制定和佐證材料整理,建設方案寫了12稿,任務書修改了近10遍 。經過半個月的奮戰 ,終於圓滿完成了重點專業申報材料 ,2016年立項爲省一流院校高水平建設專業  。

                  未來的四年是我校省一流校創建時期 ,也是高水平專業重點建設時期,物流管理專業教師將一如既往 ,砥礪前行 ,團結一心 ,爭創佳績 。

                  物流管理專業教師合影

                  物流管理專業教師爲學生授課


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