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          【師德師風優秀典型案例】吳華羣:與茶結緣 嗜之越篤 技巧越工

              編者按:爲切實加強師德師風建設,推動學校二次創業和內涵建設,根據《教育部關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》文件精神,結合學校發展實際,11月 ,學校開展了師德師風優秀案例評選活動,評選出一批具有示範引領和帶動作用的師德師風優秀典型案例。本期刊登出2017年度學校師德師風優秀案例——經濟管理學院黨總支部吳華羣同志優秀事蹟,以期全體教師以此爲標杆 ,爭做“四有”好教師 ,做好學生引路人!

           

          經濟管理學院黨總支部吳華羣同志:與茶結緣 嗜之越篤 技巧越工

           

              “人生的軌跡往往會因爲你的偶遇而改變……我正是因爲偶然遇上了吳老師 ,從此便走上了‘茶藝人生’的道路 。”國家高級茶藝師、中山歲月茶舍創始人楊冬妮在面對媒體記者的專訪時,很是感慨 。這位曾是“動若瘋兔”的街舞隊主演,大一時因爲一次偶然的機會被遴選進了學校茶藝社,得到了吳老師“耳提面命”的“真傳” ,連續獲得數項國家級和省市茶藝職業技能大賽的大獎 !

          楊冬妮所說的“吳老師”正是申博游戏經濟管理學院旅遊管理專業的吳華羣老師 。上課的時候,她是專任師;“一湖品茗”茶藝的時候,她是社團指導師;帶着學生在全國職業院校技能大賽上屢獲佳績的時候  ,她是指導師 ;教導、感化學生的時候  ,她是最受學生青睞的班導師;她是國家二級茶藝技師,又熱愛音樂、舞蹈和運動 ,在學校各類文體活動中,總少不了她的身影......她彷彿有三頭六臂,把每一天過得井井有條 ,多姿多彩。談起茶藝 ,她總會婉婉道來  ,頭頭是道。

          2007年 ,吳華羣正式入職中山職業技術學院,開始了與茶藝的不解之緣。2008年 ,旅遊管理專業經過市場調研,計劃在人才培養方案中增設《茶藝,並推選吳華羣老師擔綱該門課程的建設和主講任務。從未正式接觸過茶藝的吳華羣老師爲了不負衆望地上好這門新設課程,除四處蒐集教學資源、研學網絡精品課程、購買相關書籍自學外,還冒着酷暑自費到深圳、廣州參加茶藝培訓。經過一年多的潛心學習和刻苦鑽研 ,2009年9月,茶藝被定爲了旅遊管理專業的專業必修課正式開課。從此吳華羣老師全身心地投入到“課.教.團.演.賽.踐”爲一體的《茶藝》課程項目化教學改革與實踐過程中  。

          2012年至2016年間 ,吳華羣帶領並指導着楊冬妮、熊念等學生組成的參賽團隊 ,接連征戰全國職業院校技能大賽“中華茶藝”賽項省賽國賽 ,順利拿下國賽三等獎2 ,省賽一等獎1、二等獎2項;參加市級和行業組織的茶藝技能大賽,輕鬆拿下10餘項獎項 。在推薦和指導學生備賽的過程中 ,吳華羣發現很多學生對茶藝有濃厚的興趣,考慮到把有共同興趣愛好的學生凝聚在一起之餘又能讓他們接受到專業的培訓,2014年 ,吳華羣的倡議和組織下 ,學校成立了“一湖品茗茶道藝術團” 。社團除了在日常提供茶藝交流、切磋、傳外,還免費給學生開展高級茶藝師考前培訓。五年來 ,吳老師培訓的學生報考高級茶藝師時,始終保持100%通過率,從而培養了200多名持證上崗的高級茶藝師 。經過不斷探索實踐,2015年2月《茶藝》省級精品資源共享課程立項 ,網絡課程《茶藝》獲全國職業院校信息化教學大賽暨廣東省選拔賽二等獎。2016年4月 ,《茶藝》課程項目化教學改革與實踐獲學校第五屆教學成果一等獎。融“課.教.團.演.賽.踐”爲一體的《茶藝》課程逐漸凸顯成效 。

          《荀子 權休》中,吳老師最喜歡這段話:“一年之計,莫如樹谷;十年之計 ,莫如樹木 ;終身之計 ,莫如樹人 。一樹一獲者,谷也 ;一樹十獲者 ,木也 ;一樹百穫者,人也。”在她看來 ,愛是教書的動力 ,愛是育人的源泉 。吳老師心中的“愛”不僅僅是源自人性的本源 ,更是源自視職業爲事業的責任心和歸宿感。一名教師如果有了真“愛”便會用慈母般的眼光去發現學生的優點,便會有爲人師表、追求卓越的精神和勇氣,才能真正走進學生的內心。

          “從幼兒園到大學,我接觸過很多很多老師 ,在心裏有各種各樣的評價,但是,在我心裏 ,吳老師是最好的 ,她在意我們的感受、尊重我們的意見、時時關懷和鼓勵,很暖心也很走心。”2016年校慶晚會上備受關注的《中山魂》節目解說楊保華同學對吳華羣老師的喜愛之情溢於言表 。他說,他非常佩服吳老師敬業精神 ,吳老師在工作中表現出來的份專注執着的態度,無形影響他自己“不用揚鞭自奮蹄”。真是“其身正 ,不令而行”的現實寫照!

          “吳老師是我們最摯愛的班導師,在課堂上她是一個非常嚴謹、盡職盡責的老師,在生活上她是一個細心又貼心的朋友。”剛剛畢業的盧新蘭同學這樣評價眼中的吳老師。同樣是因茶結緣,盧新蘭目睹了吳老師在社團的親身教學  ,也見證吳老師帶學生備賽中華茶藝技能大賽省賽以及國賽的經歷。“吳老師經常會因爲指導我們創作一臺高質量的茶藝表演而費盡心機 ,從主題的確定、解說詞的撰寫、茶席設計到茶藝的表演每一個環節進行嚴格的把關,絕不允許出現一絲瑕疵。她會親自帶着我們布匹市場指導同學們挑選檯布,到裁縫店指導同學們設計款式、選布料製作參賽服裝,甚至爲了幫我們設計出一套滿意的茶席 ,常會帶着我們專程去廣州挑選茶具 。每逢賽事或大型活動,她更是‘以校爲家’了 ,她會將私家車用作賽事專車 ,將家人當作賽事專職司機顧問,她會徹夜地指導或陪伴我們完善每一處細節。她這種在專業上精益求精、在工作上嘔心瀝血、在生活上關懷備至的精神 ,深深的感染並影響着我們 ,是我們成長過程中的典範和榜樣 。”盧新蘭如是說。

          在同專業的“老前輩”黃菡教授看來 ,吳華羣老師有兩點可貴品質 ,一是在專業上那種刻苦鑽研的精神,二是對待工作那股認真投入的勁。在領導和同事眼裏,她的愛崗敬業令大家印象深刻。與吳華羣老師有7年同事情誼的王婷婷老師對她既欣賞又佩服,“在工作上,她精益求精、勁頭十足,如果領導安排的任務需要責任心強工作細緻的人,大家第一想到的就是她 ,因爲她總是能把事情辦得很妥當  ;對同事,她坦誠相待,因此人緣特別好  ;對學生  ,她發自內心去關愛,學生打從心底喜歡 。”王婷婷老師覺得這每一點都值得大家學習。

           

          吳華羣常與學生談心

          吳華羣爲學生講授茶藝課

          吳華羣作師德事蹟報告

           

           

           


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